中国现代教育装备
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 观察与观点  
研究生学风与学术道德建设的研究与实践
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2017-12-5 13:57:01
  [导读]学风是学校发展的精髓所在,学术道德是从事学术活动的行为准则与规范。以研究生为对象,通过对研究生学风与学术道德建设的研究与实践,对提升研究生的思想道德、学术品行、知识素养等至关重要。在高校研究生学风与学术道德建设水平现状分析的基础上,结合学校实际,从学生的思想政治教育、教风、学校文化氛围等方面提出研究生学风及学术道德建设的基本思路。

  学风是大学办学理念和文化底蕴的体现,是学校发展的生命线,也是全校师生在德、智、能等方面的综合表现。学校的学风建设关系着人才培养的质量,决定着社会对人才培养和学校声誉的评价。研究生是高层次人才的重要组成部分,建立研究生优良学风的长效机制有利于促进高层次人才的脱颖而出[1]。另外,高等院校是培养科技创新人才的重要摇篮,应提倡和尊崇诚实劳动,激励创新机制。基于高校研究生中普遍存在的学风与道德问题,作为从事研究生教育的工作者,应深刻探讨,积极反思问题发生的根源,发掘可行性措施,规范学术行为,形成有效的学术运行和管理体制,营造好的学术氛围,推进学生自觉遵守学术规范、提高学生学术道德层次,使其养成实事求是的科学风貌和一丝不苟的治学态度,进一步加强学生的社会责任感,为社会培养优秀的精英人才。

  1 研究生学风建设与学术道德建设的现状分析

  2 研究生学风建设与学术道德建设的思路

  3 结语

  在科技信息时代,知识成为经济发展的最强音。人是知识文化的载体, 凭借人能使知识增值。因此,在研究生的培养过程中,要将学术创新和学术守成相结合,同时借助学校各层面的协助,构建全员育人、全程育人、全面育人的研究生思想政治教育工作新局面,营造学术道德教育制度化、学术诚信传统化的优良学风氛围,从而为国家培养真正的高素质、高技能、高学位人才。

  参考文献

  [1] 潘显钟,李国岫,秦莹.研究生学风建设长效机制的探索与实践[J].高校辅导员,2013(2):33-35.

  [2] 韩玲.加强和改进高校研究生思想政治教育的基本思路[J].教育教学论坛,2015(42):39-40.

  [3] 李刚.狠抓教风建设,提高教育水平[J].新课程:教育研究,2014(8):61.

赵勇桃 王玉峰 赵莉萍 杨吉春 任慧平 内蒙古科技大学材料与冶金学院


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