中国现代教育装备
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 观察与观点  
英国高校机械工程专业及课程设置特色研究
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2017-6-21 15:10:09
  [导读]为了探索新形势下机械工程专业人才培养模式,以利兹大学、巴斯大学、布里斯托大学、兰卡斯特大学、拉夫堡大学、纽卡斯尔大学为例对英国高校机械工程专业及课程设置进行了分析。分析了6所高校机械工程相关专业方向设置情况,指出了专业方向设置的特征。对不同专业方向之间课程设置特色和不同高校同一专业方向的课程设置进行了分析。论文梳理了英国机械工程专业人才培养现状和特色,为我国机械工程相关行业人才培养模式的改革提供了参考。

  机械一词最早可追溯到希腊语“Mechine”和拉丁文“Machina”,意为“巧妙的设计”。现代“机械”一词为机构(Mechanism)与机器(Machine)的总称。利用物理定律对机械系统进行分析、设计和生产维修的学科则称为机械工程。在剑桥英语词典中对“mechanical engineering”一词的解释是“机器设计与生产之研究”。21世纪,世界机械制造业快速发展,我国机械制造业也面临更多机遇和挑战。机械工程专业人才的培养是促进我国机械行业快速健康发展的保证,新工业革命形势下人才培养也面临前所未有的挑战和机遇[1],对人才培养提出了新的要求[2]。近年来,有关机械工程人才的培养理论和模式正在不断探索和变化,如基于CDIO的人才培养模式[3],卓越工程师教育培养计划[4, 5]等。英国在18 世纪60 年代开始工业革命,到19 世纪三、四十年代,出现了机器生产机器。机械工程技术在英国得到充分的积累和发展。1847年,英国出现了世界上最早的机械工程师协会IMechE (Institution of Mechanical Engineers),其成立标志着机械工程学科已发展为一个独立的学科。机械工程专业是英国多所院校传统和优势专业,在2017 TIMES英国大学机械工程排名中,共有63所院校进入。本文通过对英国高校机械工程专业及课程设置特色的研究,以期获得我国机械工程行业人才培养模式改革的启发。

  1 英国高校机械工程专业设置现状

  2 英国高校机械工程专业课程设置

  3 结束语

  21世纪,世界机械工业高速发展,我国机械行业面临诸多机遇和挑战,机械工程行业人才的培养更受关注。然而,随着社会和行业的不断发展,人才培养需要与时俱进,不断调整。英国是世界工业革命的发源地,机械工业历史悠久,人才培养模式完善。

  总的来看,英国高校机械工程相关专业设置体现了传统与行业现状相结合、通用化与专业化并进、技术与管理兼具的个性化专业设置特性。在课程设置上体现了注重基础,强调共性,结合行业,突出特色的基本特征。需要指出的是,文中涉及相关资料均来自网络检索,特别是参考了各校官方网站公布的实时信息。然而,人才培养过程也是不断探索的过程,相关院校在专业和课程设置上也是根据情况动态变化,因而随着时间的推移文中涉及信息也会相应改变。

  参考文献

  [1] 曾良才,蒋国璋,汤勃.机械工程专业 “三阶三型三自主”人才培养模式改革与实践[J].武汉科技大学学报:社会科学版,2016,18(5):563-567.

  [2] 李良军,金鑫,周佳.新工业革命对分布式制造领域人才培养的影响研究[J].高等工程教育研究,2015(4):70-75.

  [3] 杨学锋,曹树坤,陈乃建.基于CDIO的机械工程类学生创新能力培养的研究[J].中国现代教育装备,2015(15):77-79.

  [4] 王保建,刘吉轩,陈花玲.“卓越工程师教育培养计划”下的机械工程测试技术教学改革与实践[J].实验室科学,2014,17(5):120-123.

  [5] 孔建益,邹光明,侯宇.卓越机械工程师培养的实践教学体系研究[J].高等工程教育研究,2013(3):18-21.

戴巨川 湖南科技大学机电工程学院


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