1　简介

　　对口单招是普通高等院校面向中等职业学校选拔优秀学生的一种招生形势，旨在培养应用型高技能人才。对口单招为中职毕业生继续深造探索了一条新路，它推动了中职教育的发展，同时也丰富了高等教育的内涵。

　　我校现阶段在对口单招人才培养模式上主要采用以项目主导或任务引领式课程为主体的课程体系，并取得一定的成绩，但与我国经济形势的发展还存在一定的差距。因此，探索新的人才培养模式成为当务之急。本课题根据对口单招学生的特点，以数控加工专业为例，对比分析德国应用型本科理论课程与我校对口单招理论课程设置特点，创新现有的理论课程体系，推动对口单招数控加工专业的人才培养方案不断完善，促进应用型本科对口单招人才培养质量的不断提高。

　　2　与德国应用型本科理论课程的对比

　　3　数控加工专业理论教学内容创新改革探究

　　4　结束语

　　通过对德国应用型大学理论课程设置的分析，可以看到，德国的应用型技术大学在培养具有良好理论知识和文化基础、同时具备专业技能和实践能力的高层次技术应用型人才方面树立了典范。从课程内容的选择以及课程结构的安排上，都强调技术实践和应用。

　　虽然我国对口单招学生的培养目标和应用型本科还具有一定差异，但德国应用型大学的理论课程设置的部分经验仍然值得借鉴。根据目前企业对人才的需求标准，结合大学生个人的职业发展，改变陈旧的教学内容、单一的教学形式和教学手段，建立模块化的理论课程体系，加强理实一体化，从课程设置、教学场地以及手段上多方面进行保障，同时引导学生适应团队协作，发挥自身优势以及团队的力量。切实提高对口单招数控加工专业的人才素质。

　　参考文献

　　[1] 秦娟娟.中德高等职业教育课程开发的比较研究[D].南昌:江西科技师范学院,2010.

　　[2] 付晓培.德美两国技术应用型人才培养的课程体系研究:以机械类专业为例[D].上海:华东师范大学,2015.

　　[3] 陈飞.应用型本科教育课程调整与改革研究[D].上海:华东师范大学,2014.

李小笠 徐有峰 刘桂芝 南京工程学院工业中心