人才培养是大学之本，教育部在2018年10月发布的《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》中明确提出，要加强培养本科生的创新精神和实践能力。在高校中，实验教学是培养本科生创新能力的重要环节[1-3]。近年来，随着国家多项重大科研专项实施，行业特色型高校的科研特色和优势逐渐凸显[4]。如何将科研优势转变为教学优势，如何将科研资源转化为实验教学资源是当前大多数高校面临的重要问题[5-7]。

　　船舶动力类专业实验教学中，除热工等基础实验外，用于本科生教学的实验设备由于成本高导致更新换代难，而且多为常规机型或分散的实验设备，不能适应目前船舶动力技术的发展。同时，实验项目多为演示性、验证性实验，缺乏设计性、综合性和研究性实验[8-9]。因此，将科研优势转化为教学优势，开展科研成果转化为教学资源建设，可以实现高危、极端工况的性能实验，满足创新型人才培养需求。

　　本文依托船舶动力技术国家级实验教学示范中心多年来的科研成果，开发以科研成果融入实验教学的管理系统(简称系统)，为科研融入教学，将科研成果转化为教学资源提供了平台。该系统从丰富本科生实验教学内容入手，以数据库为核心，从科研项目中提炼实验项目，从而实现了科研对本科生实验教学的支撑。本科生以实验教学方式参与到科研项目中，提前熟悉科研工作，培养了科研兴趣，提高了创新意识。

　　1 系统功能设计

　　2 系统功能实现

　　3 系统运行

　　4 结语

　　本文依托行业特色型高校的科研优势，搭建以科研成果融入创新实践能力培养的实验教学管理系统，实现了科研资源向教学资源的转换，以科研支撑实验教学的目的。该系统作为自主实验平台，建立了严格的科研成果转化实验项目的入库流程和持续改进机制，并具有可扩展性和示范性，可以满足本科生科技创新、毕业设计以及进一步探索的学习需求。该系统为高效地将科研成果转化为教学资源、将科研优势转化为人才培养优势提供了实践平台，有利于培养本科生的科研兴趣和创新能力。

　　参考文献

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王忠野 费景洲* 高 峰 徐长松 王迪　哈尔滨工程大学船舶动力技术国家级实验教学示范中心