中国现代教育装备
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 教育信息化与智慧化  
人工智能背景下个性化教学策略分析
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2021-10-30 15:14:00
  [导读]对人工智能背景下的高中数学个性化教学策略进行分析,明确个性化教学策略实施的价值以及人工智能在个性化教学实践中的重要作用,这对于改善目前的教学现状、提高教学整体质量意义显著。在当前的教育实践中,教学理念、教学方法和技术均有了显著的变化,所以必须要在教学目标的指引下科学选用教学方法和模式,来提升教学效果。以高中数学教学为例,对人工智能背景下的个性化教学策略进行了分析,旨在指导实践工作,强化教学实效。

  在目前的教育教学实践中,因为教学理念、教学方法以及教学目标发生了显著的变化,所以教学实际工作的具体推进出现了显著的改变,其中表现比较突出的一个方面是基于个性化教学策略的应用得到了较好的推广。以往实施的是统一教学,即将学生放在同一水平上进行教学规划,这种教学忽视了学生个体之间的差异,所以出现了一部分学生无法跟上进度,而另一部分学生又无法开展更深层次学习的情况,导致了教学资源浪费以及教学实效无法显著提升等问题。因此,要改善教学策略和方式。人工智能技术的应用为准确收集学生信息,分析学生情况提供了帮助,为个性化教学策略实施打下了良好基础,分析研究基于人工智能背景的个性化教学策略具有重要意义。

  一、人工智能背景下个性化教学的重要性

  二、人工智能与数学发展的关系

  三、人工智能发展对数学教学的促进作用

  四、人工智能背景下个的性化教学策略

  五、结语

  人工智能技术在目前的社会实践中已有比较广泛的应用,对教育教学具有显著的促进作用。基于人工智能技术的高中数学个性化教学策略制订与实施分析,对于教育教学的发展具有指导意义。

  参考文献

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  [2] 杨会志.基于有效教学理念下的高中数学教学策略分析—以教学情境、问题提问研究为例[J].数学教学通讯,2019(3):18-19.

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  [4] 汪普先.现代信息技术与高中数学教学的有机结合[J].新智慧,2020(6):22.

  [5] 张冬.基于多媒体技术背景下教学的应用研究—以“正弦型曲线”为例[J].石河子科技,2020(2):43-44.

  [6] 李远平.基于云平台的课堂教学研究—以中学数学为例[J].试题与研究:教学论坛,2020(2):178.

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杨同官 周俊 江苏省江阴高级中学


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