大型科研仪器设备是高校实验室的重要组成部分,为高校教师的科学研究提供强力保障,同时也是实验室实力和水平的重要体现,代表着学科建设的专业水平和科研方向。近些年,随着国家经济快速增长和科学技术迅猛发展,国家对高校科学研究的投资力度不断增大,高校大型科研仪器设备的数量也迅速增加。这些仪器设备,大部分用于服务重大科研项目的申请及完成、培养硕士研究生,而很少用于本科生的实验教学,大型科研仪器设备的效能并未得到充分的发挥利用。因此,如何将大型科研仪器设备应用于实验教学改革中,培养学生的实践动手能力和提高思维创新能力,让其进一步为教学、科研和社会服务成为当前亟待解决的问题之一[1-6]。
福建省光电技术与器件重点实验室是省级重点实验平台,依托于厦门理工学院光电与通信工程学院,于2013年获批建设。近年来,在福建省科技厅和学校的经费资助下,实验室先后购置了大量的科研仪器设备。实验室共有科研仪器设备149台(套),其中30万元以上的27台(套),50万元以上的10台(套),包括X射线衍射仪、稳态/瞬态荧光光谱仪、半导体热特性测试仪、I-V/C-V半导体参数测试系统、频谱分析仪、分布光度计等。这些科研仪器设备的投入及使用大大提升了重点实验室的科研水平,使教师的科研成果有了大幅度增加。为了进一步提升设备的利用率,实验室正在积极探索大型科研仪器设备在实验教学改革方面的应用[7]。
1 大型科研仪器设备的使用现状
2 大型科研仪器设备应用于学生实验教学中的改革措施
3 结语
实验教学是高等院校教学体系中的一个关键组成环节,如何充分利用现有的资源提高教学质量,如何通过实验教学锻炼学生实践动手能力和培养学生创新意识,一直是教育工作者思考的问题。大型科研仪器设备是高等院校的重要物质基础,对于高校学科和专业建设而言具有不可替代的作用。但大型科研仪器设备不能仅为高校的科研工作服务,还应当在高校实验教学工作中发挥重要作用。通过实施专业技术培训、开放性实验、课程设计实践及设备开放共享等改革措施,加强大型科研仪器设备在实验教学中的应用,对实验教学质量的提升、实践创新能力的培养、高水平人才的培育、科学研究水平的提高具有重要意义。
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阮剑剑1,2 林海峰1,2 1.厦门理工学院光电与通信工程学院 2.福建省光电技术与器件重点实验室 |