中国现代教育装备
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 教育装备管理  
基于大型科研仪器设备的实验教学改革
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2020-12-3 9:53:53
  [导读]基于厦门理工学院大型科研仪器设备的使用现状,结合学校实际,探索一种全新的实验教学改革方案,将学院的大型科研仪器设备开放共享应用到学生实验教学中,培养学生的创新意识,提高学生的实践动手能力。通过建立完善服务管理制度、开展专业技术培训、开设开放性实验课程、开设课程设计实践课、仪器设备开放共享等一系列改革措施,充分发挥大型科研仪器设备在实验教学中的作用,同时也提升了大型科研仪器设备的利用率。

  大型科研仪器设备是高校实验室的重要组成部分,为高校教师的科学研究提供强力保障,同时也是实验室实力和水平的重要体现,代表着学科建设的专业水平和科研方向。近些年,随着国家经济快速增长和科学技术迅猛发展,国家对高校科学研究的投资力度不断增大,高校大型科研仪器设备的数量也迅速增加。这些仪器设备,大部分用于服务重大科研项目的申请及完成、培养硕士研究生,而很少用于本科生的实验教学,大型科研仪器设备的效能并未得到充分的发挥利用。因此,如何将大型科研仪器设备应用于实验教学改革中,培养学生的实践动手能力和提高思维创新能力,让其进一步为教学、科研和社会服务成为当前亟待解决的问题之一[1-6]。

  福建省光电技术与器件重点实验室是省级重点实验平台,依托于厦门理工学院光电与通信工程学院,于2013年获批建设。近年来,在福建省科技厅和学校的经费资助下,实验室先后购置了大量的科研仪器设备。实验室共有科研仪器设备149台(套),其中30万元以上的27台(套),50万元以上的10台(套),包括X射线衍射仪、稳态/瞬态荧光光谱仪、半导体热特性测试仪、I-V/C-V半导体参数测试系统、频谱分析仪、分布光度计等。这些科研仪器设备的投入及使用大大提升了重点实验室的科研水平,使教师的科研成果有了大幅度增加。为了进一步提升设备的利用率,实验室正在积极探索大型科研仪器设备在实验教学改革方面的应用[7]。

  1 大型科研仪器设备的使用现状

  2 大型科研仪器设备应用于学生实验教学中的改革措施

  3 结语

  实验教学是高等院校教学体系中的一个关键组成环节,如何充分利用现有的资源提高教学质量,如何通过实验教学锻炼学生实践动手能力和培养学生创新意识,一直是教育工作者思考的问题。大型科研仪器设备是高等院校的重要物质基础,对于高校学科和专业建设而言具有不可替代的作用。但大型科研仪器设备不能仅为高校的科研工作服务,还应当在高校实验教学工作中发挥重要作用。通过实施专业技术培训、开放性实验、课程设计实践及设备开放共享等改革措施,加强大型科研仪器设备在实验教学中的应用,对实验教学质量的提升、实践创新能力的培养、高水平人才的培育、科学研究水平的提高具有重要意义。

  参考文献

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  [2] 李玉邯,陈宇飞,杨柳,等.大型、精密仪器设备管理浅析[J].科技展望,2015,25(28):179.

  [3] 王国祥,戴琛,张春华.大型仪器设备服务本科生、研究生创新能力培养的研究与实践[J].科技资讯,2015(15):159-161.

  [4] 林兴桃,王小逸,客慧明,等.大型仪器开放式实验教学与学生创新能力培养的探索与实践[J].实验技术与管理,2013,30(5):117-119.

  [5] 文长春,赵彦春.高校大型仪器优势资源培养学生实践能力新模式探索[J].广州化工,2015,43(8):205-206.

  [6] 张莹.高校大型科研仪器设备共享管理现状及对策研究[J].云南科技管理,2018,31(6):36-38.

  [7] 孙喆,张莉,李庆章,等.大型贵重仪器应用于本科实验教学的实践与探索[J].黑龙江畜牧兽医,2015(7):259-261.

  [8] 刘彦强,王益民,张小蒙,等.大型仪器设备应用于实验教学的管理方法研究[J].中国轻工教育,2014(2):66-68.

  [9] 樊广华,霍学慧,郭风法,等.大型仪器在本科实验教学中的应用与管理探讨[J].中国现代教育装备,2010(9):18-20.

  [10] 樊广华,刘莲,宁堂原.对大型仪器在教学和科研中应用与管理的探讨[J].设备管理与维修,2014(8):17-18.

  [11] 汤云晖,刘丽月,陈南春,等.推广大型仪器实验教学培养学生创新能力[J].实验室研究与探索,2015,34(12):164-167.

  [12] 乔光,洪怡.大型仪器设备在本科实验教学中使用问题的探讨[J].实验室科学,2017,20(4):207-209.

阮剑剑1,2 林海峰1,2 1.厦门理工学院光电与通信工程学院 2.福建省光电技术与器件重点实验室


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