中国现代教育装备
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 教育信息化与智慧化  
高职院校智慧云课堂教学管理策略研究
来源:《中国现代教育装备》杂志 时间:2020-7-27 18:01:35
  [导读]基于教学管理的理论知识,分析云课堂教学管理现状,提出符合云课堂教学管理的策略。策略的提出为实现云课堂教学管理的信息化、智慧化和科学化提供依据。

  1 教学管理概述

  教学管理组织是管理教学工作的机构,是一个多层次、多角度的系统[1]。该组织具有整体性、开放性和复杂性等特点,在整个学校管理组织系统中占有突出的地位。

  概括来讲,教学管理的任务包括研究教学及其管理规律,建立稳定的教学秩序,研究并组织实施教学改革,调动教师和学生教与学的积极性[2]。传统教学管理的内容一般包括教学计划管理,教学运行管理,教学质量管理与评价以及教学基本建设管理。

  云课堂作为“互联网+教育”的一种形态,其教学管理在“互联网+教育”下,通过管理云平台系统,对师生信息、管理信息、资源信息、运维信息等进行智能处理,即通过大数据进行挖掘、对比、分析、转化等操作,为教育管理提供资源配置、数据集成、信息管理运行状态监控、教育质量监测等业务支持,实现教育智能决策、可视化监控、安全预警和远程督导,这些精准的决策与建议又反馈到云平台中,促进教育的进一步发展与创新。这种“实施—反馈—改进”循环,能更好地完成教学目标和教学任务,让教育持续发展、不断完善,有利于培养更多高层次、高素质的人才。

  2 智慧云课堂教学管理现状分析

  3 智慧云课堂教学管理策略

  4 智慧云课堂教学管理策略的应用

  5 结语

  从教学管理组织和任务入手,分析云课堂教学管理中存在的平台创新性不够、课堂管理模式较单一、学习者学习投入度不高以及教学管理力度不足等问题,利用大数据技术和云计算技术,提出符合我校的云课堂教学管理策略。此策略的提出为实现云课堂教学管理的信息化、智慧化和科学化提供了依据。

  参考文献

  [1] 林涛,卢建飞.大数据:高职院校实现教学管理现代化的新途径[J].职教论坛,2018(7):61-65.

  [2] 白利霞.高校课堂教学管理提升策略[J].中国教育技术装备,2017(12):83-84.

唐晓凤 永州职业技术学院


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