近年来，随着经济不断发展，国家一直十分重视教育事业的发展，教育投入占比不断增加，对高校教育事业的投入也高速增长。经过“985工程”“211工程”等项目支持，高校大型仪器设备的数量和质量水平都得到了很大提高，大型仪器设备在高校总体设备的占比也日益增加。在大型仪器设备不断支持高校科研教学任务更好开展的同时，大型仪器设备管理中存在的问题也不断凸显，对于这一问题当前已经有了很多研究[1-5]。总体来看，高校需要不断提高大型仪器设备管理模式的科学性和有效性，有效提高大型仪器设备利用率，推进大型仪器设备开放共享。基于此目标，建立适用于高校特点的大型仪器开放平台是高校目前大型仪器设备管理中的重点工作。

　　1 高校大型仪器设备开放共享管理现状

　　2 大型仪器设备开放共享管理平台需求分析

　　3 大型仪器设备开放共享管理平台设计

　　4 系统实践效果

　　大型仪器开放共享平台系统在我校实践过程中取得了很好的效果，总结如下。

　　(1)保证了校内师生方便快捷地使用我校大型仪器，大大提升了我校仪器设备管理工作效率，不但节约了很多人力成本，也使仪器负责人有更多精力投入仪器设备使用方法开发、提高仪器设备实验效果等方面。

　　(2)通过大型仪器开放共享平台建立了以学校公共测试分析中心为实体核心，用网络连接各学院和实验室分散资源的虚实结合，校院两级开放共享平台体系，将我校大型仪器资源进行了整合，提高了仪器设备的利用率。

　　(3)通过平台各个接口的建设和不断完善，系统数据的完整性、规范性以及自动化水平都在不断提高。

　　(4)系统对接了重大科研基础设施和大型科研仪器国家网络管理平台，并参与了教育部高等学校仪器设备共建共享项目(CERS)，加强了社会服务能力。

　　但是，在实践过程中仍存在很多不足，需要不断拓展大型仪器设备开放共享管理平台建设的内涵，配合科学高效大型仪器开放共享体系建设，最终不断提高大型仪器的使用效率，促进高校教学科研工作的发展。

　　参考文献

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张睿超1,2 万国良1,2 范朝阳1,2 孙月琴1,2
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