随着互联网的迅猛发展，智慧校园、智慧课堂的建设快速推进，新型数字化学习方式正走进教育的视野。电子书包作为新型数字化学习方式之一，以其丰富的资源和强大的数据功能成为教与学的方便助手，更以其网络化、便携性、移动性为课堂教学带来了变革。从2016年开始，笔者利用天闻数媒Aiclass云课堂，在四川省泸州市第十二初级中学校2019届全年级10个教学班进行了连续3年的教学实践，探究电子书包的运用和学习策略。

　　一、Aiclass环境下的课堂教学变革

　　二、Aiclass环境下移动学习策略的探索

　　三、基于Aiclass移动学习的效果

　　四、基于Aiclass的移动学习存在的问题

　　1.教师的负担还有待进一步减轻

　　目前由于资源平台、网络等建设不完善，在教学设计上增加了时间成本。在很多学校还没有大范围的推进，资源共享、教学研究等方面都不具备条件，增加了Aiclass运用和推进的难度。

　　2.学生校外监管不力

　　由于软件的开发和家长的知识和认知能力等原因，学生在家中对设备的监管和使用，还存在很多难题。

　　3.课外利用不够

　　面对变革，受传统教学影响，师生的观念还未完全改变，教师和学生对Aiclass广泛使用还有一定的局限性，课外使用的时间和频率不足。

　　电子书包是教育信息化的产物，新生事物发展过程必然产生很多新问题，在今后的实践中，笔者将不断探究，不断解决问题，以求得出科学有效的策略，以适应信息技术时代对教育的需求。

熊启良 四川省泸州市教育科学研究所
马明 四川省泸州市第十二初级中学校
伍勇 四川省泸州市第十二初级中学校