“大力发展生态文明建设，努力建设美丽中国”是今年两会的主题之一。建设生态文明是发展中国特色社会主义的必然选择，是全面建设小康社会、促进社会和谐的基础和保障、落实科学发展观的内在需求、提高中国国际竞争力的重大举措，也是中国对世界发展所做的贡献。生态校园建设是生态文明建设的一部分，它不仅仅指校园环境，还包括校园文化、校园德育、校园课程、校园安全等建设。校园危化品的规范管理、安全使用、废液和废弃物处理都是校园安全的重要组成部分。尽管中学化学实验使用的危化品数量和种类虽然不多，但是在教学中部分危险品使用比较频繁，在实验中至关重要。所以，从安全的角度而言，对于危化品的管理、使用、废液和废弃物处理等凾需规范。

　　规范、安全管理好危险化学品对生态安全校园建设至关重要。危险化学品和其他事物一样，也要一分为二看待，因为它在化学教学中的重要地位，不能因为危险而放弃，只要从态度上重视，从管理上规范，从使用上规范，从安全上遵守“安全至上，预防为主”的管理思路，就能做到安全管理和使用。本文将从危险化学品与校园安全，从管理者的角度谈谈自己的看法，供大家探讨。

　　一、生态校园建设中危险化学品的现状

　　二、生态校园建设中危险化学品的安全管理

　　三、生态校园建设中危险化学品废液和废弃物的安全管理和处理

　　四、结语

　　在学校实验教学工作中，实验安全是教学工作正常进行的保证，而危险化学品的安全管理和使用是实验教学顺利进行的前提，因此，加强危险化学品的安全管理和使用至关重要。实验室管理人员除了科学管理外，不但要掌握事故应急处理的知识和方法，而且要肩负起自己的责任，这是学校实验教学安全的保证，也是为生态校园安全建设做出的一份贡献。

　　参考文献

　　[1] 中华人民共和国国家标准(GB/T 28920-2012).教学实验用危险固体、液体的使用和保管[S].2010.2.

　　[2] 北京市地方标准DB11/T 1191.2-2018.实验室危险化学品安全管理规范第二部分[S].2018.

姜彦恒 北京教育科学研究院附属石景山实验学校